人們大多都有這樣的經(jīng)歷：老同學(xué)聚會(huì)，大家都會(huì)互相詢(xún)問(wèn)“在哪行工作”、“混的怎么樣？”這樣的話題，接下來(lái)便是人們高談闊論，曬職位、曬收入的階段。這里或多或少都有吹牛的成分，而只有在談到具體工作的時(shí)候，人們才會(huì)發(fā)出由衷的感嘆：“一個(gè)字，忙……”

正像大家所說(shuō)的那樣，無(wú)論是往返于各地處理事務(wù)的企業(yè)高層，還是在辦公區(qū)跑來(lái)跑去的公司職員，只要身在職場(chǎng)，都會(huì)在各自的工作崗位中忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那么，我們都在忙什么？是忙于各種“應(yīng)酬”、漫無(wú)邊際的八卦，還是加班到深夜去完成一件件重復(fù)的工作？縱使擁有豐厚的薪水和高于他人的職位，這樣的忙碌也只能讓自己的青春和熱情消耗殆盡。

在筆者看來(lái)，我們能夠勝任于某個(gè)崗位，都源于我們?cè)谶@方面有超越別人的能力和天賦。而很多人總以為這樣的能力和天賦可以取之不盡用之不竭，卻不知道它們和各種資源一樣是有限的。你不去補(bǔ)充的話，能力和天賦總有枯竭的一天。而補(bǔ)充的方式，就是學(xué)習(xí)。

談到學(xué)習(xí)，很多朋友又會(huì)拿“忙碌”當(dāng)擋箭牌：“我也知道該充電，可是工作這么忙，回家就很晚了，哪兒有時(shí)間往學(xué)校跑啊？”隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)方式徹底解決了時(shí)間的問(wèn)題。同時(shí)，在線教育還會(huì)將最新的行業(yè)知識(shí)傳遞給學(xué)習(xí)者，并通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)際虛擬操作，提升應(yīng)用能力。筆者一位在弘成學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的朋友就這樣感慨：“以前總覺(jué)得工作挺順利，后來(lái)覺(jué)得越來(lái)越吃力。直到重新開(kāi)始學(xué)習(xí)了，才了解到最新的行業(yè)知識(shí)、提升了工作技能，而自己以前掌握的那些早過(guò)時(shí)了。”正如這位朋友所言，既然學(xué)習(xí)已經(jīng)如此緊迫，又有如此方便先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，我們還有什么理由不去學(xué)習(xí)呢？

說(shuō)到這里，筆者不得不提那個(gè)著名的典故——江郎才盡。一代才俊江淹年紀(jì)輕輕就成為鼎鼎有名的文學(xué)家，他的詩(shī)和文章在當(dāng)時(shí)獲得極高的評(píng)價(jià)。但隨著他走入仕途，整天忙于政務(wù)，不在文學(xué)的領(lǐng)域中深入研究。久而久之，江淹文思枯竭，再也寫(xiě)不出什么好文章了。我們今天的很多職場(chǎng)精英又如何不是“忙碌”的走在江淹的道路上？或許忙碌的現(xiàn)實(shí)難以改變，但利用學(xué)習(xí)來(lái)保證自己不輸他人卻是必不可少的。如果我們?cè)诿β抵袩o(wú)所作為，甚至為當(dāng)前的職位和薪水沾沾自喜，恐怕就離“才盡的江郎”不遠(yuǎn)了。