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　　目前，網絡學習已不是什么新鮮事，但教學質量、學費的收取以及教學服務等因素一直困擾著廣大學員。所以，如何選擇最適合自己的學習機構，成為他們眼下最關心的問題。弘成教育學習中心的張老師，根據多年經驗提出了幾點建議，幫助學員慧眼識珠。

　　張老師表示，現在的網絡學習機構大致可分為三種：一種是高校自建的學習中心，一種是國家級公服體系下設的學習中心，還有一種是沒有辦學資質的非正規學習中心。其總體水平有所差異，這就需要我們從多個角度謹慎區分。

　　首先，高校自建的學習中心和國家級公服體系開設的學習中心，都屬正規的學習中心，收費標準較為統一，只是在服務模式和選擇空間上有所不同。高校學習中心相對正統，通常依據自身教學資源和師資優勢進行專業設置。國家級公服體系開設的學習中心則與多所知名院校開展合作，選擇余地比較大，提供的服務也比較專業。

　　拿弘成教育學習中心來說，與全國18所知名院校建立合作，設有近百家學習中心，并提供150多個熱門專業供學員選擇。讓他們感受到真實校園環境的同時，還能享受職業規劃、專業選擇、督學導學、就業指導等一站式教育支持服務，這也是廣大學員青睞的原因之一。

　　其次，我們要警惕那些沒有辦學資質的非正規機構。避免因機構辦學資質不夠、學歷無法認證等先天弊端造成不必要的損失。像“一年取證、1000元拿學歷、100%保過”這樣的字眼，我們在百度搜索引擎中司空見慣，這通常是一些非法機構招攬生源的手段。實際上，所獲學歷國家不承認，更無服務可言，根本經不起考驗。

　　據了解，會計小林就曾遭受過提升學歷被騙的經歷，因為聽信傳言和“許諾”，選擇了一家不太靠譜的教育機構，結果辛苦拿到的學歷不被認可，被騙了數千元不說，還耽誤了學習時間。后來，在朋友的推薦下，他再次選擇弘成教育學習中心(http://www.ls0578.net)報讀，獲得了東北財經大學的會計學專業本科學歷，找到了屬于自己的平臺。

　　張老師強調，“選擇報讀機構的首要標準就是要核實辦學資質，如果沒有正規的辦學資質，即使宣傳的天花亂墜，學員根本不用考慮，否則難逃被騙的結局。”總之，只要仔細甄別，慎重選擇，廣大學員就能如愿找到適合自己學習機構，為以后的發展打下堅實的基礎。